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江苏省职业教育发展战略研究中心组第一次会议综述

 

江苏省职业教育发展战略研究中心组第一次会议综述

 

2010112829日,江苏省职业教育发展战略研究中心组第一次会议在东台中等专业学校召开。出席会议的有江苏省职业教育发展战略研究中心组成员、联络员。省职业教育与社会教育研究所马成荣所长、盐城市教育局郑英舜副局长和东台市政协主席陈志文、东台市教育局局长侯书圣等领导参加会议并讲话。

一、领导致辞,纵论职教态势

1128上午,会议举行了隆重的开幕式。

盐城市教育局副局长郑英舜首先致辞。郑局长从国家沿海开发战略谈到江苏沿海开发战略,再到盐城沿海开发战略;从盐城的传统产业、特色产业谈到新兴产业;从盐城的教育布局谈到盐城职业教育,以及职业教育主动服务沿海开发战略和产业振兴的举措,为与会人员展现了一幅职业教育美好画卷。面对大好机遇和宏伟蓝图,郑局长希望各位专家们能为盐城职教的发展出谋划策,希望大家能主动介入、积极参与,抓住千载难逢的机遇,共创盐城美好未来。

东台市政协副主席陈志文代表东台市四套班子发表了热情洋溢的讲话。陈主席介绍了东台市职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位,合理设置专业,深化课程改革,创新培训模式,以及在对口高考、技能教学、创新大赛、创业实践、创意论坛、文明风采大赛、学生综合素质培养等方面都取得的显著成效,为全市经济社会发展培育了大量技能型人才,人民群众对职业教育工作的满意度显著提高。东台市教育局局长侯书圣也做了发言。

江苏省职业教育发展战略研究中心组组长、扬州商务高等职业学校校长周俊在开幕式上致辞。他首先向出席会议的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢!接着介绍了战略中心组的工作使命、研究领域、工作任务、活动载体:

战略组的工作使命是做到三个服务。一是为政府决策提供服务。从战略上研究江苏职教发展过程中制度、体系等政策性的重大问题,如实验区的建设,生源减少情况下的布局如何调整,技能大赛如何引领教育教学,城市职教与农村职教如何发展等问题,为政府决策提供依据,指导江苏职教在更高层次上发展。二是为学校发展服务。指导谋划学校可持续发展的战略,更科学地编制“十二?”规划,盘活学校资源,进行课程产品的开发,开展学校企业文化建设,加强知识管理,包装学校品牌。三是为校长提升能力服务。提高校长从战略角度思考问题的意识,培埴校长的战略思维能力,以战略组为依托,打造思想高地,开展校企合作的洽谈,展销技能大赛设备,转化技能大赛成果,采用答辩、头脑风暴法,搭建校长发展平台。

战略组的研究领域是二个重点,既要研究学历教育,又要在生源下降的情况下,广泛开展社会培训,进行非学历教育,构建终身教育体系。一是围绕学历教育如何提高教学质量,如何打通升学通道,建立多层次办学的立交桥,满足学生升学的需要,如何建立职业教育保障机制,如何强化专业建设,如何设计弹性学制,如何办好涉农专业等问题开展研究。二是围绕非学历教育如何定位培训目标,如何开展广泛的社会培训,如何通过非学历培训扩大职业教育的规模等问题开展研究。

战略组研究的工作任务是围绕制约发展的困难、问题,从战略的高度提出解决问题的思路。一是内部因素,如专业调整、师资建设、实训基地建设、专业文化建设等方面寻找制约发展的困难、问题。二是外部因素,如普职比、中高职协调、专业的重复设置、技能大赛的频率等方面寻找制约发展的困难、问题。

战略组的工作方式是以活动为载体开展。一是以课题为载体,在调查制约学校发展的制约因素的基础上,梳理出教育教学存在的问题,树立问题即课题的意识,从问题入手,推动工作,按各自感兴趣的问题申报课题,进行课题研究。采用分散研究和集中交流的方式,集中力量解决相对重要的问题。二是以专家报告为载体,邀请国内知名学者就职业教育的若干战略问题,开展讲座,提升理念,培埴研究能力。三是以观摩会诊为载体,组织参观省内外职业教育的案例,通过研讨在机构配置、专业设置、队伍打造、基地建设等特色和不足,达到提升理念、解决问题,共享研究成果的目的。四是以评选为载体,开展三项评选:精致管理示范校长评选,改革创新示范校长评选,校企合作示范校长评选。

根据战略组的工作计划,本次会议内容为:1.以国家沿海经济发展战略中的盐城沿海开发为案例,通过郑局长关于盐城沿海开发战略与盐城职业教育的介绍,马所长关于职业学校发展的新取向的讲座,和实地考察东台经济开发区,以期以一个区域性的案例,给我们提供有益的启示,帮助我们开阔视野,提升高度,更新理念,更好地服务于学校的发展。2.通过五所学校关于育人模式、办学特色的介绍,树立德育为本、育人为先的办学理念,强化错位发展、特色立校的发展理念,使得学校在更高的层次上发展。3.开展“精致管理示范校长”评选标准和办法的研讨。计划在三年内评选精致管理示范校长评选,改革创新示范校长评选,校企合作示范校长,以名校长的示范引领作用,推动职业学校强化精致管理、积极改革创新、深化校企合作,在实现江苏“两个率先”中发挥积极作用,作出应有贡献。

二、专家讲座,把握职教取向

省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长、职业教育与社会教育课程教材研究中心主任马成荣研究员作了题为《职业学校发展的新取向》的讲座。

马所长从十一·五转向十二·五的时代方位、产业体系下的专业开发、公共服务与职业教育发展阐述了新的五年下的职业学校发展的时代方位;从办学机制创新、发展重点转移、经费投入多元、学校自主发展空间增大论证了外延发展转向内涵发展的政策环境;从课程教学、师资队伍建设、实习平台、校企合作、文化提升、质量评价指明了能力建设转向能力提升的路径选择。倾听者如饮甘露。

参加听报告的还有东台中等专业学校的部分干部和老师共150多人。

三、实地考察,感悟教产契机

会议实地考察了江苏省东台中等专业学校、东台磊达钢帘线有限公司、东台沿海经济开发区国华风电场。

江苏省东台中等专业学校是国家级重点职业学校、江苏省四星级职业高中、江苏省高水平示范学校。学校灵活的办学模式、管理规范的生产性实训基地、理实一体的教学场景以及整洁美观的校园给参观者留下深刻印象,令人留连忘返。

东台磊达钢帘线有限公司子午线轮胎用钢帘线项目计划总投资32.5亿元,建成14条生产线,建设起点高、技术含量高、市场容量大、经济效益好,所销售50亿元,利税5亿元。该公司与东台中等专业学校开展校企合作,建立了较为紧密的合作关系,公司派技术人员到学校讲课,学校每年为企业输送毕业生和提供实习岗位,毕业生得到公司好评。

东台沿海经济区总体规划控制在100平方公里左右。主要发展绿色制造、绿色能源、绿色食品产业;建设国家一级渔港,依托渔港发展临港工业和临港物流;在东台沿海南北85公里黄金海岸,布置海洋文化、生态湿地休闲和风情渔港等旅游节点,串珠成带,形成江苏沿海较具影响的旅游目的地。东台经济开发区产业集聚,初具规模、功能配套,日趋完善。该区享有规划许可权、土地开发权、项目审批权、财政支配权、用人自主权。长江、黄河两大水系入海后的泥沙在东台沿海沉积,形成辐射沙洲,每年以百米左右的速度向东延伸,可生长土地一万亩。象这种淤积型海岸类型,世界少有。是联合国认可的太平洋西岸唯一一块未被污染的湿地。区内具有西太平洋暖流季风性海洋气候特征。全年日照充足,雨量充沛,四季分明,气候宜人。区内渔、工、农、林,多业并举,物产丰富,人民安居乐业。区内有全省面积最大的滩涂湿地,已列为国家生态自然保护区。湿地风光旖旎,渔港风情万种,海鲜风味独特。区内永丰林生态园、水中大熊猫中华鲟保护基地、黄海森林公园、海钓中心、龙王古寺等景点,让人流连忘返,回味无穷。全新的体制,全优的机制,优惠的政策,将使这里成为投资者关注的焦点、淘金者的乐园!

与会者选择性地参观了沿海经济区国华风电场,工程一期投资近20亿元,项目规模200兆瓦,选用1.5兆瓦风机134台,设计年上网电量4.3亿千瓦时,全部建成后,年销售收入2.1亿元人民币。每年节约标煤20万吨,减排二氧化碳50万吨,减排煤渣粉尘7.54万吨。二期风电项目分南北2个风场,各布置100兆瓦装机,总投资20亿元。国华公司计划用10年左右的时间,实现东台沿海百万千瓦级风电基地建设目标,打造亚洲“绿色能源之都”。

站在巨人般风电从林中,呼吸着湿润的空气,瞭望着茫茫滩涂,亲身感受了黄海明珠金东台的无限魅力。与会者似乎都感觉到有一股冲动,一种跃跃欲试的冲动。

四、交流研讨,引发头脑风暴

省职业教育发展战略研究中心组成员单位东台中等专业学校、苏州工业园区职业技术学校、盐城盐南中等专业学校、徐州丰县中等专业学校在会上结合各校视频介绍了各自的育人模式和办学特色。

东台中等专业学校虞静东校长作了题为《精心雕塑“能”文化,创新育人模式,服务沿海开发》的发言。他介绍了学校坚持文化引领,让学生有涵养;坚持活动搭台,让师生有信心;坚持自习提升,让学生有事做;坚持技能提升,让学生有追求的育人理念,通过广泛开展技能训练,广泛开展社会培训,主动服务新农村建设,提升学校服务能力的做法。

盐城盐南中等专业学校刘新春校长从大力培植特色专业加强专业建设,共建校内外实训基地开展校企合作,面向三农、面向企业职工、全力对接政府培训项目开展社会培训,学生实行月假制、每部每周有活动、问题课题化开展德育工作,全面对接区域发展要求。

丰县职教中心谢心鹏校长结合丰县实际介绍了丰县职教中心的发展历程和办学经验,提出了校长要有目标和追求的管理思想。

苏州工业园职业技术学校王乃国校长介绍了学校事业单位企业化管理的体制机制、通过文化凝聚人心、每学期增加一个冠名班等作了经验交流。

与会人员对各交流学校创新育人模式,主动服务区域经济发展的做法表示了充分肯定,并就感兴趣的问题展开讨论,进一步明晰了德育为先、能力为重、全面发展的教育理念,开阔了思路。

五、各抒已见,共商精致管理

会议还研讨了职业学校“精致管理示范校长”的评选标准和办法,与会者一致认为,开展精致管理示范校长的评选,对规范学校的办学行为,强化学校的管理效能,提高校长的管理理念和管理水平,促进学校的内涵发展、质量提高和品质提升都很有意义。管理理念先进、管理目标精确、管理制度完备、管理过程精细、管理方法精当、管理成效显著六个评选条件涵盖全面、指向明确。与会者还就申报条件、考察指标、评选时间和频次等方面提出了建设性的建议。

六、总结部署,凝炼思想智慧

周俊校长对职业教育发展战略研究中心组第一次会议进行了总结,并对下一年的工作进行了研究和部署。

他说,本次会议内容丰富充实,指向明确,重点突出,围绕谋事、谋划、谋人这三大支柱的校长战略,从班子、师资、学校文化等方面进行了研讨,有助于校长自身战略思维能力的提升,有助江苏职教事业发展。本次会议参与度较高,31所成员校中有27所学校参加,16位校长参加了本次会议,有的校长因故不能参加会议的派来了联络员参加,体现了对江苏职业教育战略研究工作的关心,对职业教育发展战略研究中心组的大力支持,在此表示感谢。

他说,下一阶段工作主要为物质性文化标识的征集工作,非物质性文化标识的征集工作,各校十二?规划文本的征集工作,职业学校“精致管理示范校长”评选工作等。战略中心组要从研究制约学校发展如生源等重大问题入手,提出解决的对策和建议;要从省里开展的重点工作如示范学校建设、技能大赛、创意论坛、创新大赛、文明风采等的要求,提出建设性的建议;要从沟通信息、增进交流的目的出发,加强成员校之间的联系,增强研究问题的能力和效率。

周校长还对江苏省东台中等专业学校为会议提供的热情周到的服务表示感谢!

为期两天的会议,议程紧凑、内容丰富、求真务实,与会人员既感到了沿海经济开发机遇带来的兴奋和冲动,又感到振兴江苏职业教育事业的压力与责任,又从相互交流和研讨中增添了动力与信心。

              二〇一〇年十二月三日