2021年5月27日，由江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长方健华主持的2020年江苏教育改革发展战略性与政策性研究课题立项课题“构建‘多层次一体化培养’的现代职业教育体系研究”课题开题论证会在南京举行。论证会由方健华主持。

首先，方健华所长致欢迎辞，介绍与会的各位专家、领导及来宾，并作“构建‘多层次一体化培养’的现代职业教育体系研究”课题开题报告。方健华所长从“选题的缘由与意义、核心概念内涵及界定、研究目标与内容设计、研究的重点与难点、研究思路与方法、研究分工与计划、研究的预期成果”等七个方面全面介绍了课题研究的整体架构和实施规划，并就课题研究的核心问题、关键环节和重点内容作了具体的阐释。各位专家从选题缘起与背景、研究目标与内容、成果的物化与呈现等方面进行了全方位的论证。

专家们一致认为：该课题有较强的区域性、前瞻性和应用性，既有理论研究，又强调理论的应用和实践。契合当下职业教育发展的热点、难点、堵点问题，极具现实意义和实践价值，研究视域宏阔，施策精准，方法得当，路径清晰，操作规范，预期成果丰硕。但由于该研究不仅是一项学术研究还是一项可操作性较强的实践性政策研究，因此蕴含于现代职业教育体系人才培养模式的宏观层面、中观层面、微观层面“多层次一体化”分析框架研究本身，以及在相关配套的体制机制、课程标准化、专业衔接、评价等政策建议方面还存在很多的难点。为此，各位专家从不同方面给予了宝贵的富有建设性的意见与建议，为本课题研究的顺利开展奠定了基础。

经过近三个小时的论证，论证专家组组长刘克勇宣布了专家组一致同意开题的意见。最后，方健华作表态性发言，就各位专家从政策的高度和学术的视野给予的指导表示感谢，并表示课题组将继续围绕项目核心词关键词再进行聚焦探寻，从对当下最新职业教育的关注度、切合度、体系建设的实践与吻合度等方面再进行聚焦梳理，在内容的设计上再作进一步的细化，力争按照预定的目标计划保质保量完成研究任务，规范精当的呈现研究成果，全面达成预定的研究目标，为区域职业教育高质量发展作出应有的贡献。